Артикуляционная гимнастика для детей - зачем она нужна и как правильно проводить
Артикуляционная гимнастика - это система упражнений, направленная на развитие и укрепление мышц речевого аппарата: губ, языка, щёк, челюсти и мягкого нёба. Она помогает ребёнку научиться правильно произносить звуки, улучшает дикцию и подготавливает артикуляционный аппарат к постановке речи.
Эти упражнения применяются логопедами при работе с детьми, у которых нарушено звукопроизношение, наблюдается смазанная речь или трудности при произнесении отдельных звуков. Гимнастику можно проводить как в логопедическом кабинете, так и дома под контролем родителя.
📖Также читайте:
Речь ребёнка формируется постепенно, и чёткое произношение звуков зависит от подвижности и силы мышц артикуляционного аппарата. Гимнастика помогает:
Занятия проходят в игровой форме. Логопед объясняет ребёнку, что язык и губы - это «актеры» и «тренируются», как спортсмены. Каждое упражнение выполняется 5–7 раз, удерживая артикуляционную позу до 10 секунд.
Опытные логопеды сочетают разные типы упражнений, чтобы ребёнку было интересно и эффективно.
Каждый звук требует своей подготовки:
Не обязательно выполнять все упражнения сразу - лучше подбирать 4–6 движений под конкретный звук и выполнять их ежедневно в игровой форме.
Это комплекс специальных упражнений, направленных на развитие мышц языка, губ и щёк для формирования правильного звукопроизношения и улучшения дикции у ребёнка.
Проводить гимнастику можно с 2–3 лет, когда ребёнок уже способен повторять простые движения и имитировать взрослого. Главное - делать упражнения в игровой форме.
Оптимально заниматься ежедневно по 5–10 минут. Регулярность важнее длительности - лучше несколько коротких подходов в день, чем редкие длительные тренировки.
Да, большинство упражнений родители могут проводить дома. Главное - соблюдать правильную технику и использовать зеркало для контроля движений языка и губ.
Да, она является обязательной частью коррекционной работы при дефектах звукопроизношения, дизартрии, заикании и других нарушениях речи.
