Постановка звука З у детей: методика, этапы и упражнения

Кудрина Елена - логопед онлайн, основатель Logoped Kids

Автор статьи: Кудрина Елена

Руководитель центра: Logoped Kids

Звук [З] – звонкий свистящий согласный, парный к глухому [С]. Его постановка – важный этап в коррекции произношения и развитии чёткой речи ребёнка. Часто дети заменяют [З] на [С] или произносят его с искажением – это форма сигматизма. Чтобы исправить звук, необходимо последовательно отработать правильную артикуляцию, дыхание и вибрацию голосовых связок.

📖Смотрите также:

Правильная артикуляция звука [З]

Для постановки звука [З] важно сформировать точный артикуляционный уклад:

  • губы растянуты в лёгкой улыбке;
  • зубы сближены, между ними остаётся щель около 1–2 мм;
  • кончик языка упирается в нижние резцы;
  • спинка языка выгнута и приподнята к альвеолам;
  • по центру языка проходит узкий желобок, по которому направляется струя воздуха;
  • выдох – сильный и холодный;
  • голосовые связки сомкнуты и вибрируют – так появляется звонкость звука.

Звук [З] произносится аналогично звуку [С], но с участием голоса. Чтобы показать ребёнку разницу, можно сказать: «Ссс – шипит змейка, Ззз – жужжит комарик».

↑ Содержание

Постановка звука З - девочка за партой Постановка звука З – девочка за партой

Типичные ошибки и виды сигматизма

Нарушение произношения свистящих звуков называют сигматизмом. Он бывает разных видов:

  • Межзубный сигматизм: язык вываливается между зубами, звук становится «шепелявым».
  • Губно-зубной: нижняя губа приближается к верхним зубам, появляется оттенок [В] или [Ф].
  • Боковой: струя воздуха идёт вбок, звук «смазанный».
  • Призубный: язык слишком высоко, вместо [З] получается [Дь] или [Ть].
  • Шипящий: язык отодвигается назад, звук напоминает [Ж].

Чтобы понять, какая именно ошибка у ребёнка, важно наблюдать за артикуляцией перед зеркалом и контролировать поток воздуха рукой.

↑ Содержание

Подготовительные упражнения

Перед началом постановки звука проводят артикуляционную гимнастику и дыхательные упражнения. Они подготавливают мышцы языка, губ и щёк. Полный комплекс вы можете посмотреть в статье Артикуляционная гимнастика для звука З.

↑ Содержание

Поэтапная постановка звука [З]

Постановка звука З - ребёнок на уроке с логопедом Постановка звука З – ребёнок на уроке с логопедом
  1. Артикуляционная подготовка: выполняем упражнения «Улыбка – Трубочка», «Лопаточка», «Горка».
  2. Формирование правильного воздушного потока: тренируем «холодную» струю, дуем на ватинку.
  3. Постановка по подражанию: ребёнок слушает образец, наблюдает в зеркале и повторяет артикуляцию. Учим различать [С] и [З], добавляя голос.
  4. От опорных звуков: звук [З] ставится от [С] – достаточно «включить голос». Можно использовать приём «звенит комарик» – «ссс» превращается в «ззз».
  5. Механический способ: если не получается по подражанию, логопед помогает шпателем или зондом откорректировать положение языка.

↑ Содержание

Приёмы постановки звука [З]

  • От звука [И]: ребёнок произносит длительное «иииии», затем включает шумный выдох – появляется «ссс». После добавления голоса – «ззз».
  • С тактильным контролем: прикасаемся ладонью к горлу – при [С] вибрации нет, при [З] чувствуется лёгкое дрожание.
  • Игра «Комарик»: логопед предлагает «пожужжать» как комар – «зззззз». Это помогает ребёнку закрепить фонацию и силу выдоха.

↑ Содержание

Мягкий звук [З’]

Мягкий [З’] произносится при той же артикуляции, но язык поднимается выше, спинка приближается к нёбу, а губы чуть напряжённее. Для его постановки используют упражнение «Забор» – «Комарик»: «иииии – зззззз».

↑ Содержание

Типичные трудности

  • воздух идёт вбок – нужно следить, чтобы он шёл по центру языка;
  • губы не улыбаются – артикуляция нарушается;
  • ребёнок не чувствует вибрацию – добавляем игру «Голосок проснулся»;
  • звук произносится с носовым оттенком – возможны затруднения дыхания, стоит проверить носовое дыхание.

↑ Содержание

Переход к автоматизации

После получения чистого звука [З] нужно закрепить его в речи. Для этого используют слоги, слова, фразы и тексты. Подробный материал о поэтапной работе читайте в статье Автоматизация звука З.

↑ Содержание

Постановка звука З - переход к автоматизации Постановка звука З – переход к автоматизации

Заключение

Постановка звука [З] – процесс постепенный. Главное – не торопиться, хвалить ребёнка и заниматься регулярно. При правильной артикуляционной базе, чётком выдохе и активном голосе звук [З] закрепляется быстро и уверенно, а речь ребёнка становится чище и выразительнее.

↑ Содержание

Стоимость

  • Диагностика онлайн, 30–40 мин: 0€
  • Программа «Запуск речи 2–4 года» занятие 25–30 мин: 16.5€
  • Программа «Логопед, дефектолог 4-7 лет» занятие 30 мин: 18€
  • Программа «Дисграфия, дислексия 7-12 лет» занятие 45 мин: 23€

Кто будет заниматься

Логопедические тесты

Отзывы родителей

Частые вопросы:

↑ Содержание

Рекомендуемые статьи