Постановка звука З у детей: методика, этапы и упражнения
Звук [З] - звонкий свистящий согласный, парный к глухому [С]. Его постановка - важный этап в коррекции произношения и развитии чёткой речи ребёнка. Часто дети заменяют [З] на [С] или произносят его с искажением - это форма сигматизма. Чтобы исправить звук, необходимо последовательно отработать правильную артикуляцию, дыхание и вибрацию голосовых связок.
📖Смотрите также:
Для постановки звука [З] важно сформировать точный артикуляционный уклад:
Звук [З] произносится аналогично звуку [С], но с участием голоса. Чтобы показать ребёнку разницу, можно сказать: «Ссс - шипит змейка, Ззз - жужжит комарик».
Нарушение произношения свистящих звуков называют сигматизмом. Он бывает разных видов:
Чтобы понять, какая именно ошибка у ребёнка, важно наблюдать за артикуляцией перед зеркалом и контролировать поток воздуха рукой.
Перед началом постановки звука проводят артикуляционную гимнастику и дыхательные упражнения. Они подготавливают мышцы языка, губ и щёк. Полный комплекс вы можете посмотреть в статье Артикуляционная гимнастика для звука З.
Мягкий [З’] произносится при той же артикуляции, но язык поднимается выше, спинка приближается к нёбу, а губы чуть напряжённее. Для его постановки используют упражнение «Забор» - «Комарик»: «иииии - зззззз».
После получения чистого звука [З] нужно закрепить его в речи. Для этого используют слоги, слова, фразы и тексты. Подробный материал о поэтапной работе читайте в статье Автоматизация звука З.
Постановка звука [З] - процесс постепенный. Главное - не торопиться, хвалить ребёнка и заниматься регулярно. При правильной артикуляционной базе, чётком выдохе и активном голосе звук [З] закрепляется быстро и уверенно, а речь ребёнка становится чище и выразительнее.
Звук З обычно появляется к 4-5 годам. Если к этому возрасту ребёнок заменяет его на другие звуки или шепелявит, стоит начать работу с логопедом по постановке звука.
При произнесении З губы растянуты в улыбке, зубы сближены, кончик языка упирается в нижние зубы, а по центру идёт сильная холодная струя воздуха. Голосовые связки вибрируют, создавая звонкость.
Причиной могут быть слабые мышцы языка, неправильное дыхание, нарушения слухового контроля или анатомические особенности (короткая уздечка, прикус). Всё это корректируется с помощью артикуляционной гимнастики и логопедических упражнений.
Можно использовать упражнения «Улыбка-Трубочка», «Лопаточка», «Комарик». Постепенно ребёнок учится различать звуки С и З и добавлять голос при произношении. При необходимости подключается логопед.
После появления чистого звука важно его автоматизировать - тренировать в слогах, словах и предложениях. Этому посвящена отдельная статья «Автоматизация звука З».
