Постановка звука Ш у детей

Кудрина Елена - логопед онлайн, основатель Logoped Kids

Автор статьи: Кудрина Елена

Руководитель центра: Logoped Kids

Звук [Ш] относится к группе шипящих согласных и считается глухим, щелевым. В норме он появляется в речи ребёнка к 4–4,5 годам. Если в этом возрасте звук отсутствует или искажается, стоит заняться его постановкой. Работа проводится поэтапно — от подготовки артикуляционного аппарата до автоматизации звука в речи.

📖Смотрите также: Постановка звуков у детей 3–7 лет

Особенности правильной артикуляции звука Ш

Чтобы произнести [Ш] правильно, важно принять чёткую артикуляционную позу: губы слегка выдвинуты вперёд, округлены, зубы разомкнуты на 2–3 мм. Язык широкий, приподнят к нёбу, но не касается его. Воздушная струя проходит по центру языка, ощущается тёплой и ровной. Голосовые связки разомкнуты, звук получается шипящий, без участия голоса.

Перед началом постановки полезно укрепить мышцы языка и губ с помощью специальных упражнений. Подробнее см. Артикуляционная гимнастика звук Ш.

↑ Содержание

Постановка звука Ш – девочка за партой Постановка звука Ш – девочка за партой

Почему ребёнку трудно произнести звук Ш

Трудности с произношением этого звука встречаются довольно часто. Основные причины — недостаточная подвижность языка или его неправильное положение. Иногда проблема связана с короткой подъязычной связкой, аномалиями прикуса, слабым слуховым контролем или подражанием «сюсюкающей» речи взрослых. Если ребёнок слышит искажённый звук, он запоминает его именно в таком виде.

↑ Содержание

Типичные ошибки при произнесении

  • Щёчное произношение — ребёнок надувает щёки, выдыхает воздух сбоку, и звук становится «тупым».
  • Нижнее произношение — щель образуется слишком низко, и звук приобретает мягкий оттенок, близкий к [Щ].
  • Заднеязычное произношение — язык уходит глубоко назад, звук похож на [Х] или [Г].
  • Замена [Ш] на [С] — самая частая ошибка, когда шипящий заменяется свистящим звуком.

↑ Содержание

Правильная артикуляция: чек-лист логопеда

  • Губы округлены, слегка выдвинуты вперёд.
  • Зубы разомкнуты, язык широкий и неподвижен.
  • Края языка касаются боковых зубов, центр немного опущен.
  • Воздушная струя тёплая, направлена прямо вперёд.
  • Голосовые связки не вибрируют, звук шипящий и чистый.

↑ Содержание

Методика постановки звука Ш

Постановка звука Ш - ребёнок на уроке с логопедом Постановка звука Ш – ребёнок на уроке с логопедом

Постановка звука может проводиться несколькими способами: по подражанию, с механической помощью или в смешанном варианте. Выбор метода зависит от возраста ребёнка и его способности контролировать язык и дыхание.

1. По подражанию

Самый естественный способ. Ребёнок повторяет за логопедом положение рта и языка. Часто используется упражнение «Чашечка» — язык широкий, приподнят и образует небольшое углубление, через которое проходит выдох. Другой приём — упражнение «От слога Са»: ребёнок произносит «Са», постепенно поднимая язык вверх, пока не появится характерное шипение.

↑ Содержание

2. С механической помощью

Если ребёнок не удерживает язык в нужной позиции, логопед может использовать зонд или шпатель, чтобы слегка приподнять кончик языка. Когда появляется правильный шум, внимание фиксируется на ощущениях, и ребёнок повторяет звук самостоятельно.

↑ Содержание

3. Смешанный способ

Часто логопеды используют комбинированный подход — подражание с небольшой механической коррекцией. Иногда звук [Ш] ставят от [Р]: при произнесении слога «Ра» логопед ограничивает вибрацию языка шпателем, и получается чистое «Ша».

↑ Содержание

Игровые упражнения для постановки звука

Игра помогает ребёнку расслабиться и произносить звук естественно. Самые популярные приёмы:

  • «Лес шумит» — дети поднимают руки, изображая деревья, и произносят «шшш», как ветер в кронах.
  • «Шар лопнул» — дети «надувают шар», а по хлопку педагога делают долгий выдох «шшш».

Такие упражнения развивают дыхание и закрепляют правильное направление воздушной струи.

↑ Содержание

Контроль качества произношения

После появления звука ребёнок учится оценивать себя: наблюдает в зеркале положение языка, ощущает тёплый поток воздуха и сравнивает свой звук с образцом. Постепенно формируется слуховой контроль, и ребёнок начинает различать правильное и неправильное произношение.

↑ Содержание

Переход к автоматизации

Когда звук [Ш] получается стабильно, логопед переходит к следующему этапу — автоматизации. Постепенно ребёнок учится произносить звук в слогах, словах и предложениях. Подробнее читайте в статье Автоматизация звука Ш.

↑ Содержание

Вывод

Постановка звука [Ш] — процесс постепенный и требует терпения. Главное — системность: ежедневная артикуляционная гимнастика, дыхательные упражнения и работа под контролем взрослого. При регулярных занятиях чистое произношение достигается быстро и сохраняется в спонтанной речи.

📖Также читайте:

↑ Содержание

Стоимость

  • Диагностика онлайн, 30–40 мин: 0€
  • Программа «Запуск речи 2–4 года» занятие 25–30 мин: 16.5€
  • Программа «Логопед, дефектолог 4-7 лет» занятие 30 мин: 18€
  • Программа «Дисграфия, дислексия 7-12 лет» занятие 45 мин: 23€

Кто будет заниматься

Логопедические тесты

Отзывы родителей

Частые вопросы:

↑ Содержание

Рекомендуемые статьи