Артикуляционная гимнастика для звука З: упражнения и правила выполнения
Артикуляционная гимнастика для звука [З] - это система специальных упражнений, направленных на развитие подвижности и силы органов артикуляционного аппарата: языка, губ, щёк и мягкого нёба. Она подготавливает ребёнка к правильному произношению свистящих звуков и служит важным этапом перед постановкой звука З и его автоматизацией.
Во время логопедического обследования часто выявляются нарушения в строении или работе артикуляционных органов. В этом случае гимнастика становится не просто полезным, а обязательным элементом коррекционной программы.
📖Также читайте:
Основная цель - выработка точных, скоординированных движений языка и губ, необходимых для правильной артикуляции звуков. Постепенно простые движения объединяются в сложные, формируя стабильные артикуляционные уклады для звука [З].
Растянуть губы в улыбке, обнажив верхние и нижние зубы. Зубы расположены ровно, как доски в заборчике. Удерживать положение под счёт от 5 до 10, про себя произносить «И».
Из положения «Заборчик» округлить губы и вытянуть их вперёд, как при произнесении «О». Удерживать 5–10 секунд, затем расслабить губы. Повторить несколько раз.
Поочерёдно менять положение губ: улыбка - трубочка. Выполнять ритмично под счёт 1–10. Это упражнение развивает гибкость и подвижность губ.
Улыбнуться, сделать «заборчик», открыть рот - язык лежит на нижних зубах, затем закрыть рот. Повторить 5–10 раз. Следить, чтобы язык не двигался.
Приоткрыть рот, положить широкий язык на нижнюю губу. Пошлёпывать его губами, произнося «пя-пя-пя», затем слегка прикусывать: «тя-тя-тя». Это упражнение укрепляет мышцы языка.
Улыбнуться, положить широкий расслабленный язык на нижнюю губу. Удерживать неподвижно 10–15 секунд. Следить, чтобы язык не дрожал и не сужался.
Из положения «Блинчик» подуть вперёд, произнося «Ф», не надувая щёки. Воздух должен идти по центру языка, как при звуке [З].
Улыбнуться, приоткрыть рот. Кончиком языка «почистить» нижние зубки изнутри и снаружи, двигая влево и вправо. Нижняя челюсть неподвижна.
Открыть рот, кончик языка упереть в нижние зубы, спинку приподнять, боковые края прижать к верхним коренным зубам. Удерживать 10 секунд, затем «скатиться с горки», проводя зубами по языку вниз.
Эти упражнения укрепляют мышцы языка и губ, развивают контроль над воздушной струёй и формируют правильный уклад для звука [З].
Чтобы ребёнок не уставал, гимнастику лучше проводить в игровой форме: использовать зеркала в виде «волшебных экранов», карточки, картинки и весёлые названия упражнений. Например, «Блинчик жарится», «Горка поднимается», «Язычок чистит зубки». Каждый элемент можно сопровождать считалками и ритмичными стишками.
Помните: систематическая артикуляционная гимнастика - это залог успешной постановки и автоматизации звука [З].
Она подготавливает органы артикуляции - язык, губы, щёки — к правильному произнесению звука З и помогает закрепить его после постановки.
Оптимально проводить гимнастику 1–2 раза в день по 10–15 минут. Важно соблюдать регулярность и правильность выполнения.
Нет, гимнастику можно разделить на блоки. Например, утром - упражнения для губ, вечером - для языка. Главное - не перегружать ребёнка.
Лучше через 30–40 минут после еды, когда рот свободен, и ребёнку комфортно выполнять движения языком и губами.
Да, артикуляционную гимнастику можно делать дома, если логопед показал правильную технику. Важно следить, чтобы ребёнок выполнял упражнения перед зеркалом.
