Мифы про онлайн занятия
1. Методика работы очно и онлайн одинакова. Меняются лишь материалы (онлайн — это интерактивные игры, презентации; очно — картинки, тексты, игрушки).
2. При правильной методике, грамотной подаче и заинтересованности ребёнка, звуки ставятся эффективно, без потери качества.
3. Дети чувствуют себя безопаснее дома, а родителям проще наблюдать за работой специалиста и участвовать в процессе. Это создаёт доверительную атмосферу и усиливает эффект от занятий.
4. Вы можете выбрать действительно подходящего логопеда, не ограничиваясь локацией. Специалиста, который подойдёт именно вашему ребёнку, найдёт с ним контакт и сможет увлечь. А начать заниматься вы сможете уже завтра!
5. Онлайн-занятия — это не только решение проблем с речью, но и возможность поддерживать стабильный прогресс, даже если ребёнок часто болеет или семья уезжает в поездку. Вся работа продолжается без перерывов, что важно при коррекционной терапии.
6. Онлайн-логопедия — это современный и гибкий формат, который действительно работает. Главное — выбрать профессионального специалиста, который умеет адаптироваться под каждого ребёнка и создавать на занятии тёплую, поддерживающую атмосферу.
Дорогие родители, сегодня хочу затронуть тему, которая вызывает много вопросов и обсуждений – как ставить звуки удаленно без прямого контакта с ребенком.
У многих возникает убеждение, что без использования инструмента, в онлайн-формате, звуки поставить невозможно. Однако это утверждение неверно. К примеру в Instagram, есть множество постов, где логопеды используют ватную палочку для звука «Р» - но это лишь один из многих методов механической постановки звука «Р», однако в большинстве случаев мы ставим звуки по принципу подражания. Кроме того не каждый ребенок пустит к себе в рот, некоторые дети могут категорически не воспринимать палочки, зонды и т. д. во рту. В таком случае мы используем другие способы постановки звуков. Практически вся логопедическая работа, как очно, так и онлайн, ведётся по подражанию: специалист показывает, а ребёнок повторяет за ним.
Самое главное – артикуляционная готовность речевого аппарата, которая формируется путем артикуляционной гимнастики. А выбор самого способа постановки не является первостепенным, так как главное – это правильный артикуляционный уклад и умение ребенка удерживать артикуляционную позу. Палочка не запускает “мотор” речи, а лишь помогает языку принять нужную позу.
Он направляет внимание ребёнка, чётко демонстрирует артикуляционную позу, активно использует зеркало, видео-анимации, звуко-двигательные ассоциации и упражнения на слуховую дифференциацию. Мы работаем голосом, мимикой, движением, а также с помощью экранных игр и визуальных подсказок. Всё это помогает ребёнку усвоить правильную моторную схему — без необходимости механического вмешательства.
Постановка звуков онлайн — это вопрос грамотного подхода, возраста ребёнка, его заинтересованности и, конечно, практики. У нас есть десятки успешных примеров, когда ребёнок начинал говорить чисто и уверенно без единого «прикосновения».
📌 Подробнее читайте статью→ : Логопедическая диагностика онлайн
Да, бывает. Иногда мама приходит с запросом "нам нужно поставить один звук", а по результатам диагностики мы видим необходимость начинать с развития фразовой речи или коррекции фонематического слуха. Консультация помогает увидеть всю картину целиком и расставить приоритеты.
Каждый ребёнок — особенный. Даже при одинаковом диагнозе подход к занятиям будет разным. Именно поэтому первичная консультация никогда не бывает «по шаблону» — мы обсуждаем все детали: от ежедневного режима до реакций ребёнка на речь и общение.
Умение удерживать внимание ребёнка — это навык самого педагога, не зависящий от формата. Очно ребёнок может спрятаться под столом, убежать или закрыть рот руками, а онлайн-педагог может провести занятие на одном дыхании, чтобы ребёнок выполнял все требования.
📌 Подробнее читайте статью→ : Как посадить ребёнка на логопедическое онлайн-занятие
Онлайн-занятия могут быть адаптированы для любого возраста. Существуют специальные методики и подходы, позволяющие эффективно работать с детьми младшего возраста. Мы работаем онлайн с детьми с 2,5 лет.
Нет. Методика работы одинакова, разница только в материалах. При правильной подаче логопед онлайн работает так же эффективно.
Да. В большинстве случаев звуки ставятся по подражанию, без зондов и палочек. Онлайн-логопед показывает, ребёнок повторяет.
Он демонстрирует артикуляцию, использует зеркало, анимации, игры и упражнения на слуховую дифференциацию.
Да, начиная с 2,5 лет. Методики адаптированы под возраст, используются короткие игровые блоки.
Онлайн-логопед строит занятия так, чтобы менять активность каждые 1–2 минуты, удерживая интерес ребёнка.
